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¿Su hijo/a tiene necesidades complejas como persona no vidente o con visión reducida?
Colaborar con el equipo educativo para recolectar información sobre cómo responde su hija/o a las actividades en la escuela y en el hogar es el primer paso para desarrollar habilidades comunicativas.
Como padres, es probable que queramos saber qué se observa a la hora de determinar el nivel actual de funcionamiento de nuestro/a hijo/a. Además, es posible que queramos saber qué significa evaluar las preferencias sensoriales de nuestro/a hijo/a. Esta información ayuda al equipo educativo a comprender las capacidades de su hijo/a. Las rutinas didácticas se pueden diseñar para aumentar las interacciones comunicativas.
Es una parte importante del equipo y tiene muchas oportunidades de apoyar el aprendizaje fuera del aula. Poner en práctica las mismas rutinas en el hogar favorecerá la coherencia y permitirá profundizar en los debates sobre su compromiso y sus observaciones en el hogar. Inscríbase en el curso Utilización del enfoque de detección y aprendizaje con alumnos de la etapa sensoriomotora en The APH Hive.