¿Qué es el Chameleon 20?

Two students holding three refreshable braille devices with APH Hive logo, Text: Getting Started with the Chameleon 20 Leslie Weilbacher

Parte del Plan de estudios básico ampliado (ECC, por su sigla en inglés) es la Tecnología de asistencia, que está en constante cambio y evolución. Conocer y comprender qué tecnología utiliza su hijo/a y cómo ayudarlo/a fuera del colegio aumentará su confianza. Aunque conocer la tecnología existente y lo que está a disposición de su […]

Ideas de regalos navideños originales para familiares, amigos o compañeros no videntes o con visión reducida 

Wrapped gifts surrounded by Christmas ornaments and pine cones

En los últimos años se ha popularizado regalar experiencias y se ha dejado de regalar objetos materiales. Compartir o regalar experiencias puede dar recuerdos para toda la vida.  Cuando hacemos un regalo, esperamos que tenga un significado y genere un impacto en el destinatario. Puede que guarde buenos recuerdos de una actividad de la infancia […]

Recursos de inclusión digital de la Fundación Estadounidense para Ciegos (AFB, por su sigla en inglés) 

A student wearing glasses uses an iPad in the classroom.

Es posible que su hijo llegue a casa con un iPad, un Chromebook o una computadora portátil del colegio, y que usted sea consciente del aumento de la enseñanza y las actividades digitales. Si reconoce problemas de accesibilidad, es posible que necesite recursos para ayudar al equipo de su hijo con tecnología accesible.   La Fundación […]

Conozcamos las pantallas braille de APH 

child holds a braille display (Text: Let's Learn APH: Braille Display. William Freeman. ConnectCenter Logo. 9/20 7:00 PM ET.)

Acompáñenos en una breve presentación de las pantallas braille Mantis Q40 y Chameleon 20. También hablaremos de otras pantallas braille y de la alfabetización en braille, y tendremos tiempo para preguntas.  Mantis vs. Chameleon Si no está familiarizado, la Mantis y la Chameleon tienen un software similar pero difieren en aspectos clave. La primera y […]