Niños con ceguera y necesidades complejas: construir mejores comunicaciones  

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A child standing and engaged with a large blue barrel with bells moving it around.

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¿Está preparado para ayudar mejor a su hijo con necesidades complejas? El curso en tres partes de APH Hive ofrece a las familias consejos especialmente útiles para defender y mejorar la comunicación en casa o en las conversaciones con los equipos del Programa de Educación Individualizado (IEP, por su sigla en inglés).

Primera parte: utilización del enfoque de detección y aprendizaje con el alumno de estado sensoriomotor 

Una mujer de pelo rubio rizado se inclina y ayuda a un niño pequeño con gafas y una camiseta de rayas que dice “MVP de mamá”. Están en un colorido entorno de aprendizaje con varios juguetes y libros de fondo. El texto de la imagen dice “Utilización del enfoque de detección y aprendizaje con el alumno de estado sensoriomotor”, de Millie Smith y Stacey Chambers. También hay un logotipo de “APH Hive” con un patrón de panal y el icono de una abeja.

Aprende a conectar el juego con el aprendizaje. Este curso presenta juegos y estrategias sencillos y divertidos para ayudar a su hijo a comprender mejor los conceptos de personas, objetos, acciones y lugares. Aprenderá a utilizar el conjunto de herramientas Símbolos y Significado (SAM, por su sigla en inglés) para apoyar la enseñanza de conceptos simbólicos.

Aprender jugando: descubra cómo los juegos cotidianos pueden desarrollar las habilidades comunicativas.

Adaptarse a la accesibilidad: descubra cómo adaptar las actividades para niños específicas a sus necesidades.

Segunda parte: fomentar la comprensión simbólica de los alumnos con necesidades complejas 

Una profesora y una niña están sentadas en una mesa realizando una actividad de aprendizaje simbólico con flores de colores. La imagen tiene un panal amarillo superpuesto con el texto “Fomentar la comprensión simbólica de los alumnos con necesidades complejas” de Leanne Grillot y Stacey Chambers, y el logotipo de APH Hive con una colmena estilizada y abejas.

Esta parte del curso le muestra cómo utilizar lo que ya tiene en casa para ayudar a su hijo a aprender y tener oportunidades de practicar la comunicación. Se trata de hacer que el aprendizaje forme parte de su rutina diaria de una manera divertida y atractiva para ellos. 

  • Comprender las necesidades de su hijo: identifique las actividades sensoriales con las que su hijo disfruta y a las que responde. 
  • Crear rutinas de aprendizaje: obtenga consejos prácticos para establecer rutinas diarias que ayuden a su hijo a aprender y crecer. 

Tercera parte: construir una conversación con conexiones táctiles 

Una persona con pelo blanco corto y gafas señala un tablero con varios símbolos táctiles y objetos dispuestos de forma organizada. La imagen tiene un diseño de panal amarillo superpuesto con un texto que dice “Construir una conversación con conexiones táctiles” de Leanne Grillot y Stacey Chambers, y el logotipo de APH Hive con una colmena estilizada y abejas.

Los niños pueden comunicarse utilizando métodos táctiles. Este curso le enseñará los símbolos táctiles, herramientas sencillas que ayudarán a su hijo a expresar sus necesidades y elecciones, a organizar sus pensamientos y a convertirse en un comunicador más independiente. Aprender a diseñar y aplicar Conexiones Táctiles para ayudar en la toma de decisiones, el uso del lenguaje y el fomento de la independencia.  

  • Hacer que la comunicación sea física: descubra cómo los símbolos táctiles pueden ayudar a su hijo a comunicarse mejor. 
  • Apoyar la independencia: explora cómo las herramientas táctiles pueden ayudar a tu hijo a elegir y expresarse.  

Información adicional

Inicio – APH Hive

Comunicación para niños pequeños con ceguera o visión reducida y discapacidades múltiples – ConnectCenter (aphconnectcenter.org)

¡Rutinas, comunicación y práctica! ConnectCenter (aphconnectcenter.org)

Abrazando la etapa sensoriomotora – ConnectCenter (aphconnectcenter.org)