Los niños con ceguera o baja visión experimentan el mundo de forma diferente a sus compañeros videntes, pero pueden prosperar con oportunidades de aprendizaje intencionado y experiencias prácticas. El aprendizaje incidental, el aprendizaje no intencionado que se produce cuando los niños observan tareas y actividades, es menos accesible para los niños con ceguera o baja […]