El equipo educativo de su hijo

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Comprender y trabajar con los profesores, especialistas y ayudantes de su hijo

Ninguna persona posee todos los conocimientos especializados necesarios para satisfacer las necesidades específicas de su hijo. Por este motivo, el concepto de «equipo» es fundamental a la hora de fomentar el crecimiento, el desarrollo y el aprendizaje de su hijo. A lo largo de los años escolares de su hijo, usted trabajará con diversos profesionales para garantizar que su hijo reciba los servicios educativos que necesita para tener una base exitosa en la vida.

Según la Ley de Educación de Personas con Discapacidad (IDEA), el equipo educativo es crucial en la educación de su hijo. Este equipo varía en función de las necesidades únicas y la edad de cada niño. En el caso de los niños pequeños, el equipo incluye a la familia, centrándose tanto en las necesidades del niño como en las de la familia. Crean un Plan Individual de Servicios Familiares (IFSP) en el que se detallan los servicios necesarios. A partir de los tres años, la atención se centra en la educación. Se redacta un Programa Educativo Individualizado (PEI) en el que se establecen los objetivos educativos y se describen los servicios necesarios.

Algunos de los miembros del equipo prestan lo que se consideran «servicios afines» según la Ley de Educación de Personas con Discapacidad (IDEA). Los servicios afines son los necesarios para que su hijo se beneficie de la educación especial. Estos servicios son gratuitos.

Una cosa importante que debe tener en cuenta es que usted es un miembro integrante e igual del equipo de su hijo, y que su hijo, cuando proceda, también puede ser miembro del equipo. A lo largo de la vida de su hijo, los miembros de su equipo cambiarán con regularidad, pero usted seguirá siendo la única constante. Como padre, usted es quien mejor conoce a su hijo, ya que ha visto su comportamiento y sus progresos en todo tipo de circunstancias y a lo largo de un periodo de tiempo. Su aporte es crucial para comprender tanto las capacidades como las necesidades. Los miembros del equipo, profesionales formados en la educación y rehabilitación de alumnos con discapacidad visual, tienen conocimientos y habilidades especializados para evaluar e instruir a los alumnos. Su hijo es el más beneficiado cuando combinamos nuestros esfuerzos con los suyos.

¿Quién forma parte de su equipo?

Los miembros más importantes del equipo serán los profesionales especializados en el trabajo con niños ciegos o con baja visión y los que trabajen directamente con él en el aula:

  • Profesor de alumnos con discapacidad visual: El profesor de alumnos con discapacidad visual (TVI) es un profesional con formación en la forma en que una afección afecta al desarrollo y el aprendizaje de un niño y en las estrategias y herramientas que pueden ayudar a su hijo a conocer el mundo, realizar actividades cotidianas y participar en el plan de estudios normal en la escuela. Independientemente de la edad de su hijo, el profesor de alumnos con discapacidad visual será un miembro central de su equipo (para más información, véase «El papel central del profesor de alumnos con discapacidad visual»).
  • Especialista en orientación y movilidad (O&M): El especialista en O&M ayuda a los niños a aprender a desenvolverse con seguridad e independencia en su entorno. También enseñan conceptos sobre el cuerpo, el espacio y la dirección, el movimiento y el entorno físico a niños de todas las edades. Incluso antes de que el bebé gatee o camine, el especialista en O&M puede darle ideas sobre cómo ayudarle a aprender sobre su cuerpo y el mundo que le rodea. (Véase «Trabajar con el especialista en orientación y movilidad»).
  • Intervencionista precoz: Si su hijo tiene menos de tres años, es posible que un especialista en intervención temprana forme parte de su equipo. Apoyan a las familias de niños pequeños con discapacidad y suelen tener una sólida formación en desarrollo infantil. Sin embargo, pueden carecer de experiencia con la ceguera o la baja visión. En estos casos, la colaboración con un profesor formado para discapacitados visuales es crucial.
  • Profesores de aula: Hoy en día, la mayoría de los alumnos con ceguera o baja visión asisten a escuelas públicas y reciben instrucción en aulas de educación general junto a sus compañeros videntes. Por consiguiente, si su hijo está en un aula común, el profesor de educación general se convierte en un miembro clave del equipo educativo. Por lo tanto, este profesor trabajará en estrecha colaboración con el profesor de alumnos con deficiencias visuales. En concreto, colaboran para recabar información sobre las mejores formas de enseñar a su hijo y para obtener materiales de clase (consulta «El papel central del profesor de alumnos con discapacidad visual»). No obstante, es importante señalar que la principal responsabilidad del profesor de aula es enseñar el plan de estudios básico de la escuela.

Otro personal de apoyo de su equipo

  • Paraeducador: Los paraeducadores, también conocidos como ayudantes de profesores, paraprofesionales, auxiliares escolares o asistentes de enseñanza, se encargan ocasionalmente de ayudar a los alumnos ciegos o con baja visión. Trabajan bajo la supervisión del profesor de aula y del profesor de alumnos con deficiencias visuales (para más información, véase «Responsabilidades del ayudante de profesor»). Pueden ser asignados al aula o trabajar con alumnos individuales ciegos o con baja visión.
  • Otros miembros del equipo educativo de su hijo pueden ser especialistas en otras áreas, dependiendo de las necesidades individuales. Estos miembros del equipo pueden tener o no experiencia con niños ciegos o con baja visión. Algunos de los profesionales que forman parte del personal de servicios afines que suelen formar parte de los equipos educativos son:
    • Terapeuta ocupacional: Se centra en el desarrollo de la motricidad fina del niño. Estas habilidades son esenciales para tareas como comer, vestirse o teclear.
    • Fisioterapeuta: Se especializa en mejorar las habilidades motoras gruesas de su hijo. Estas habilidades son cruciales para gatear, sentarse, caminar y correr.
    • Logopeda: También llamados logopedas, ayudan a los niños pequeños a comunicarse mejor. Mejoran el habla, ofrecen métodos alternativos de comunicación y, a veces, ayudan a desarrollar habilidades alimentarias.

El equipo educativo también puede incluir a cualquiera de los siguientes profesionales y, si su hijo tiene pluridiscapacidad, también puede haber otros:

  • psicólogo
  • profesor de educación especial
  • director u otro administrador escolar
  • asistente social
  • pediatra o médico
  • especialista en baja visión
  • audiólogo
  • especialista en tecnología asistencial