IFSP – Plan Individualizado de Servicios Familiares (de recién nacidos a 3 años)
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¿Qué es un IFSP?
Si su hijo padece una afección ocular, es posible que un programa de servicios de intervención precoz le ayude a satisfacer sus necesidades. Una vez que los profesionales hayan determinado si su hijo reúne los requisitos para recibir estos servicios, usted se reunirá con ellos para hablar de las necesidades específicas de su hijo y de su familia. A continuación, este equipo elaborará un documento denominado Plan Individualizado de Servicios Familiares (IFSP). La Parte C de la Ley de Educación de Personas con Discapacidad (IDEA) exige el IFSP, que describe la situación actual de su hijo y expone los servicios necesarios para apoyar tanto el desarrollo de su hijo como los esfuerzos de su familia por contribuir a su desarrollo.
El IFSP explica lo siguiente:
- Por qué su hijo necesita servicios
- Qué tipo de servicios se prestarán
- Quién los proporcionará y con qué frecuencia
- Dónde se prestarán los servicios
Servicios prestados
La intervención precoz puede prestar una amplia gama de servicios, en función de las necesidades de su hijo:
- Servicios audiológicos para determinar la capacidad auditiva de su hijo
- Servicios oftalmológicos para evaluar si tiene o no visión utilizable y qué tipo de dispositivos de baja visión puede necesitar.
- Terapia ocupacional y física
- Logopedia
- Servicios de educación especial
- Servicios médicos y de enfermería
- Servicios nutricionales
- Servicios psicológicos y de asistencia social
- Servicios sanitarios necesarios para que su hijo se beneficie de otros servicios de intervención temprana
- Formación familiar, asesoramiento y visitas a domicilio
- Transporte para que su hijo y su familia puedan recibir los servicios de intervención temprana
- Respiro y otros servicios de apoyo familiar
La ley exige que los servicios de intervención precoz se presten en lo que se consideran «entornos naturales», es decir, lugares en los que normalmente se encontraría su hijo. Puede ser en su casa, en una guardería o en un centro preescolar, en lugar de en la oficina de un proveedor de servicios o en una agencia de atención oftalmológica.
El Plan
El primer paso para redactar el IFSP será que los miembros del equipo de su hijo realicen diversos tipos de evaluaciones para identificar los puntos fuertes y las necesidades individuales de su hijo. Como parte del proceso de evaluación, los miembros del equipo hablarán con usted sobre su hijo y sus esperanzas y preocupaciones. El IFSP incluirá información sobre el nivel actual de desarrollo de su hijo en las siguientes áreas:
- Desarrollo físico
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo de la comunicación
- Desarrollo social y emocional
- Desarrollo adaptativo
- Motricidad fina y gruesa
- Visión
- Audición
- Salud general
El plan también debe incluir información sobre las preocupaciones, prioridades y recursos de su familia para fomentar el desarrollo de su hijo.
Basándose en la información recopilada, el equipo, del que usted es un miembro importante, decidirá e incluirá en el IFSP
- los principales resultados esperados para su hijo;
- formas en que se medirá el progreso de su hijo;
- servicios específicos que se prestarán, su frecuencia y cómo se prestarán;
- los entornos en los que se prestarán los servicios;
- las fechas y la duración de los servicios
- los pasos que se darán para apoyar la transición de su hijo y su familia fuera de los servicios de intervención temprana.
Como parte de este proceso, se asigna un coordinador de servicios para ayudar a su familia garantizando la aplicación del IFSP y coordinando los servicios descritos en el plan. El equipo del IFSP debe reunirse al menos una vez cada seis meses para revisar el plan y hacer los cambios necesarios.
El IFSP y la familia
Las necesidades de su bebé no pueden separarse de las del resto de la familia. En reconocimiento, los servicios de intervención temprana están diseñados para apoyar a su familia y a su hijo. Hay otras razones por las que la intervención temprana implica tanto a la familia:
- Usted, como padre, es el mejor maestro de su hijo. Su familia debe seguir trabajando con su hijo en casa las lecciones y habilidades introducidas por el equipo de intervención temprana. Este proceso se denomina refuerzo.
- Repetir en casa las lecciones y destrezas que su hijo está aprendiendo le ayudará a aprender nuevas actividades e información de forma más eficaz y a desarrollar nuevas habilidades.
Para sacar el máximo partido de la intervención temprana, comente con el coordinador de servicios y los demás profesionales que trabajan con su hijo lo que considera importante que haga y aprenda. Tiene derecho a solicitar servicios que ayuden a su hijo a alcanzar esos objetivos. También puede preguntar a estos profesionales por otras fuentes de información que crea necesarias.