TeenTober: cultivando el interés por la lectura
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Nota del editor: TeenTober™ es una nueva celebración a nivel nacional que acogen las bibliotecas cada mes de octubre y que tiene como objetivo celebrar a los adolescentes, promover los servicios para adolescentes durante todo el año y las formas innovadoras en que los servicios para adolescentes los ayudan a aprender nuevas habilidades y alimentar sus pasiones dentro y fuera de la biblioteca. Hoy nos centraremos en cómo motivar a leer a los adolescentes no videntes o con visión reducida.
La lectura es un tesoro. Realmente es mucho más que un entretenimiento o una diversión: la lectura alimenta la mente. A través de cuentos imaginativos y ficticios, mitos antiguos, autobiografías, relatos históricos, poesía, cuentos de hadas, leyendas y autoayuda, uno se encuentra con ideas; con el tiempo y a través de una amplia lectura, se empiezan a establecer conexiones entre las ideas. Sí, a través de la lectura, uno puede desarrollar relaciones con el conocimiento, espigando y formando pensamientos a partir de autores actuales y de los que vivieron hace mucho tiempo, de las experiencias de otros, de los patrones y protagonistas de las historias, y de las imágenes y metáforas.
Digamos que uno lee un cuento de hadas en el que una bruja ofrece una manzana venenosa, pero atractiva. Años más tarde, se habla del caballo de Troya, construido por los griegos para que pareciera una ofrenda de paz, pero no fue así. Luego, escuchamos El rey de invierno, una fascinante obra de ficción protagonizada por una adolescente empobrecida, Cora, que trabaja todos los días en la cocina del concejal: el hijo de éste le regala comida a escondidas. Uno empieza a hacer conexiones. Ah, no todos los regalos son bienintencionados.
No es necesaria una lección formal ni un libro de texto, ni tampoco un sermón de los padres. El individuo ha establecido conexiones a través de historias.
TeenTober se desarrolló para animar a los adolescentes no videntes o con visión reducida a leer… a participar en una educación permanente… a lidiar con las ideas y establecer conexiones.
Pero quizás a su hijo/a adolescente no le gusten los libros. Piense conmigo cómo puede fomentar la lectura con su hijo/a adolescente.
Elija el medio adecuado
Para que su hijo/a lea por placer, la lectura debe ser accesible. Si su hijo lee principalmente en letra de imprenta, pero la letra de imprenta le resulta muy frustrante o le cansa la vista, puede que haya llegado el momento de aprender braille (aunque solo sea para apuntar notas o etiquetar objetos) y utilizar audiolibros. Leer escuchando es tan eficaz como la lectura tradicional. Para las personas no videntes o con visión reducida, la lectura mediante audios o en braille suele ser mucho más eficiente y eficaz que la lectura tradicional.
En los siguientes recursos se ofrecen libros accesibles en braille, audio o letra de imprenta electrónica:
Independientemente del medio elegido, su hijo/a se beneficiará de los libros.
Descubra los libros y el material de lectura adecuados
Realmente no sabe qué material de lectura inspirará a su hijo/a, cultivará su imaginación o le aportará ideas con las que se relacionará. Elija una amplia variedad.
Puede que a usted no se le ocurra leer ficción histórica, pero puede que a su hijo/a adolescente le fascine. ¿Qué tal los mitos antiguos, las guías prácticas, las biografías, las novelas policíacas, las fantasías, la ciencia ficción, las obras de teatro, las comedias o los poemas épicos? Incluya revistas, textos informativos, reseñas, cómics y narraciones personales. Piense en sus intereses actuales, sí, pero también piense más allá. Nunca se sabe lo que puede llegar a convertirse en un interés gracias a un libro impactante. Garantice la disponibilidad de una variedad de libros accesibles.
Lea en voz alta
Ya sea un libro para un club de lectura o un libro de aventuras para su familia, léalo en voz alta.
Su hijo/a adolescente no es demasiado mayor para disfrutar de la lectura en familia. Pueden turnarse para elegir una lectura en voz alta por la noche, poner un audiolibro durante un viaje en automóvil o leer en voz alta cuando cada miembro de la familia esté realizando una actividad tranquila. Leer en voz alta tiene muchos beneficios, uno de los cuales es fomentar el amor por la lectura.
Tome un libro
Fomente su afición a la lectura. Dé el ejemplo.
Siéntese con un libro o reproduzca un audiolibro cuando trabaje en un proyecto o cuando haga las tareas domésticas. Hable de lo que le gustó de la historia: lo justo para inspirar, no para sermonear.
Muestre entusiasmo cuando encuentre una venta de libros. Dedique una parte de su casa a los libros que quiera volver a leer.
Tome el libro.
Los padres no pueden controlar si a un adolescente le gusta leer, pero sin duda influyen. Puede ayudar a su hijo/a a acceder a los libros, puede ayudarlo a encontrar libros que quiera devorar, puede presentarle a otros adolescentes que lean, puede leer en voz alta a la familia y puede dar el ejemplo del amor por la lectura.
En esta celebración de TeenTober, preparemos el terreno para que nuestros hijos adolescentes cultiven el interés por las historias: abramos la puerta al disfrute y el aprendizaje permanente.