Lista de control: qué hacer después de una reunión del Programa de Educación Individualizado (IEP)

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  • Si es posible, mire los deberes de su hijo/a a diario y hablen sobre las actividades escolares.
  • Lleve a su hijo/a a la escuela puntualmente todos los días.
  • Asegúrese de que su hijo/a coma y duerma bien para las actividades de la jornada escolar.
  • Prepare a su hijo/a para la escuela: repasen los deberes, hágale preguntas y asegúrese de que disponga de un lugar designado para realizar las tareas escolares y guardar el material escolar. Programe una reunión con los distintos profesionales de la educación que trabajan habitualmente con su hijo/a.
  • Si dispone de tiempo, intente ofrecerse como voluntario para ayudar en la escuela de su hijo/a o en clase.
  • Revise la información que su hijo/a trae de la escuela y firme los formularios que se le pidan.
  • Comunique al docente de su hijo/a cualquier comportamiento inusual que observe en el hogar.
  • Esté dispuesto a enseñar o reforzar algunas de las habilidades incluidas en los objetivos del IEP de su hijo/a. Ofrecer oportunidades en el hogar para practicar ciertas habilidades puede ayudar a aprenderlas más rápidamente.
  • Si en algún momento cree que la escuela no se está centrando en los objetivos del IEP de su hijo/a, puede solicitar otra reunión del IEP o hablar de sus preocupaciones con el director de la escuela o con otra persona familiarizada con los servicios de educación especial en la escuela de su hijo/a.
  • Hable con un amigo, otros padres o un grupo de padres sobre cualquier problema que tenga con la implementación del IEP de su hijo/a. Podrán ayudarlo a ver la situación desde otra perspectiva o darle ideas para afrontarla.
  • Si cree que necesita servicios de mediación para resolver problemas relacionados con el IEP de su hijo/a, puede solicitarlos sin costo alguno para usted. La mediación puede ayudarlo a usted y a la administración de la escuela a resolver cualquier problema o malentendido de forma productiva y sin confrontaciones.