Evaluaciones

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Antes de iniciar el itinerario educativo de tu hijo, es fundamental determinar sus necesidades de aprendizaje y el enfoque didáctico más eficaz. La evaluación, que es el procedimiento formal para identificar los puntos fuertes y débiles de una persona en un área específica, es el núcleo de la instrucción. Permite desarrollar un programa educativo a medida.

Importancia de la evaluación especializada

Tu hijo se someterá a algunas evaluaciones especializadas relacionadas específicamente con su afección ocular. Por lo general, las lleva a cabo el profesor de los alumnos con deficiencias visuales y las exige la ley federal que regula la educación especial. Familiarizarte con estas evaluaciones y con la información recogida en cada una de ellas te ayudará a comprender las recomendaciones concretas que hagan los miembros del equipo educativo de tu hijo. Las recomendaciones de servicios para tu hijo deben basarse en las necesidades determinadas mediante la evaluación.

Se necesita tu permiso para evaluar a tu hijo. Para determinar si una evaluación responderá a las necesidades de tu hijo, es importante que hagas preguntas a cualquier profesional que solicite tu permiso para hacer pruebas u observar a tu hijo. Infórmate:

• El objetivo de la evaluación
• Quién realizará la evaluación, y si esta persona está certificada para trabajar con alumnos ciegos o con baja visión.
• Cómo se utilizará la información
• Dónde puedes obtener más información sobre la prueba específica y el procedimiento utilizado

Después de una evaluación, ten en cuenta que debes obtener una copia de cualquier informe y recomendaciones elaborados, y guardar este material para tus archivos.

Tras revisar el informe de evaluación, pregunta a la persona que lo haya realizado cualquier duda que tengas. Los informes de evaluación deben contener la información obtenida de las pruebas y recomendaciones para abordar las necesidades que pueda tener tu hijo, las adaptaciones o equipos necesarios y las estrategias de enseñanza eficaces.

Evaluación de alumnos con ceguera o baja visión

El profesor de alumnos con discapacidad visual realiza dos evaluaciones cruciales que conforman el programa educativo de tu hijo. La evaluación de la visión funcional (EVF), que evalúa el uso que hace tu hijo de la visión disponible. La evaluación de los medios de aprendizaje (EMA), que examina cómo utiliza tu hijo otros sentidos para adquirir información. Esta evaluación identifica los métodos más eficaces para enseñar a leer y otras destrezas.

Además de estas evaluaciones específicas, los niños con ceguera o baja visión necesitan otras evaluaciones específicas. Una evaluación de orientación y movilidad (O&M) determina si tu hijo necesita formación para desenvolverse en su entorno. Una evaluación de la tecnología de apoyo, que se utiliza para identificar la tecnología de apoyo más beneficiosa para tu hijo.

Otras evaluaciones

Tu hijo puede recibir evaluaciones no relacionadas con la visión. Esto incluye evaluaciones del desarrollo de habilidades como darse la vuelta, sentarse y hablar. Además, los distritos escolares suelen exigir pruebas psicológicas o psicopedagógicas durante las evaluaciones de educación especial.

La evaluación psicológica suele incluir pruebas de inteligencia. Estas pruebas forman parte de la evaluación rutinaria y no sugieren ningún problema con el pensamiento o la estabilidad mental de tu hijo. En cambio, pretenden ofrecer una descripción exhaustiva de las capacidades y necesidades de aprendizaje de tu hijo, ayudando al equipo educativo a determinar los servicios especializados necesarios. Si tu hijo tiene otras discapacidades, pueden ser necesarias evaluaciones adicionales, como una prueba de audición o una evaluación del habla y el lenguaje.

Consideraciones para las evaluaciones

En la mayoría de los sistemas escolares, los psicólogos y evaluadores suelen carecer de experiencia con alumnos discapacitados visuales, que son menos numerosos que los que tienen otras discapacidades. Además, muchas pruebas de evaluación estándar no se adaptan a las necesidades de los niños con discapacidad visual. Por ejemplo, estas pruebas pueden requerir respuestas con imágenes o basarse en patrones de desarrollo atípicos.

Por tanto, implicar al profesor de alumnos con discapacidad visual resulta crucial. Pueden ofrecer sugerencias sobre procedimientos de evaluación adecuados y ayudar a interpretar los resultados. Como padre, desempeñas un papel vital en el equipo educativo de tu hijo y puedes aportar ideas valiosas si tienes dudas sobre la evaluación.