El uso de calendarios con los niños en edad prescolar no videntes o con visión reducida

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Un día, su hijo/a necesitará tener un control de las cosas importantes. Las fechas, las tareas, los plazos y los objetivos se anotan en un calendario o una agenda. Esto los ayuda a mantenerse organizados y confiables.

Empiece desde ya a prepararlo/a para esta habilidad. Muéstrele un calendario que pueda utilizar fácilmente. Es de gran ayuda exponerlos desde una edad temprana.

Su hijo/a puede ver o escuchar cómo apunta fechas y citas importantes, y puede participar colocando pegatinas significativas y táctiles, objetos reales, dibujos o etiquetas en braille en las fechas importantes. Puede escuchar mientras usted lee las actividades del día o de la semana que tiene por delante.

Beneficios

¿Cuáles son los beneficios de incorporar un sistema de calendario?

  • Aprender los conceptos de años, meses, semanas y días.
  • Aprender los conceptos temporales de ayer, hoy y mañana.
  • Registrar eventos y citas importantes.
  • Revisar el calendario todos los días.
  • Prepararse para lo que está previsto en el día.
  • Desarrollar la capacidad de organización.
  • Aprender métodos que aumenten la independencia, autodeterminación y confiabilidad.
  • Adquirir una habilidad necesaria para mantener un empleo.

Si su hijo/a tiene otras discapacidades, es posible que necesite un calendario más completo. Por lo tanto, es aconsejable que enumere casi todas las actividades rutinarias en un calendario diario.

Si la representación de cada actividad es significativa para su hijo/a (un cepillo de dientes que indica que es hora de lavarse los dientes, una cuchara para la hora de comer, un pequeño libro para la hora de leer y una hebilla de cinturón de seguridad para un viaje en coche), tendrá un método para saber qué le espera cada día. Para saber más sobre el uso de un sistema de calendario para niños con discapacidades múltiples, lea “Cómo utilizar un calendario con su hijo/a no vidente o con visión reducida y discapacidades múltiples”.