Leer y hacer libros táctiles con su hijo

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Leer a su hijo le ayuda de muchas maneras. Le enseña nuevas ideas, mejora su capacidad de hablar y le prepara para aprender a leer. Si su hijo es ciego o tiene baja visión, puede hacer que la lectura sea más divertida utilizando libros con cosas que tocar. Es lo que se denomina lectura táctil. Incluso si su hijo tiene una visión utilizable, añadir partes tocables a un libro lo hace más emocionante. También puede crear una caja o bolsa de cuentos con objetos relacionados con el libro. Esto convierte la lectura en una experiencia divertida para ambos.

Elegir un libro

Cuando elija un libro para leer con su hijo, busque uno que contenga ideas, objetos y actividades que sean relevantes para él. Su hijo se baña con regularidad, por lo que un libro sobre la hora del baño será algo que entienda debido a una experiencia similar. Si su hijo tiene baja visión, elija libros con dibujos sin mucho desorden a su alrededor. Busque fotos que tengan un buen contraste con el fondo. Deje que su hijo se acerque todo lo que quiera para que los dibujos sean más fáciles de ver.

No todos los libros le resultarán familiares a su hijo por experiencia propia. Un libro sobre un safari en la selva le resultará más difícil de entender porque no ha vivido esa experiencia. Un libro puede contener conceptos e ideas con los que su hijo no esté familiarizado, intente que el libro le resulte familiar. Si el libro del safari tiene una sección sobre un león, por ejemplo, puede hablar del león en el zoo. Tal vez su hijo no haya visto un león en el zoo, pero sí un gato. Háblele de cómo un león es mucho más grande que un gato, tiene garras muy afiladas y, al igual que un gato, tiene cuatro patas, cola y pelo.

Libros para nuevas experiencias

Si usted y su hijo van a vivir una experiencia nueva, busque un libro sobre esa experiencia. Puede utilizar el libro como ayuda para prepararse para la nueva experiencia e introducir nuevo vocabulario. Si su hijo no puede ver las ilustraciones del libro, puede que tenga que darle explicaciones breves y claras, refiriéndose a experiencias anteriores. Después de la experiencia, vuelvan a leer juntos el libro para que los dos puedan hablar de la misma.

También hay libros disponibles en papel y braille para los niños que probablemente se convertirán en lectores de braille. Puede leer la letra impresa a su hijo mientras le anima a pasar los dedos por el braille. Estos libros pueden prestarse gratuitamente en el Servicio Nacional de Bibliotecas para Ciegos y Discapacitados Físicos o adquirirse en organizaciones como Seedlings y National Braille Press, o el profesor de alumnos con discapacidad visual de su hijo puede prestarle algunos.

Añadir dibujos táctiles y braille a un libro

Prácticamente a todos los niños les encantan los libros con texturas y objetos acordes con la historia, y estas características son especialmente útiles para los niños con poca visión o ciegos. Cuando los libros de su hijo tengan dibujos que no pueda ver, también puede añadir su propio componente táctil al dibujo. Para ello, observe la imagen y averigüe qué es lo importante para entender la historia.

Cuando añada material táctil a la imagen, hágalo solo en las partes importantes. No hace falta que agregue muchos detalles, como los ojos y la nariz del niño; está ayudando a su hijo a aprender que esa textura representa ese objeto o elemento del dibujo.

Podría encontrar formas de hacer dibujos táctiles. Se trata de imágenes con líneas en relieve. Pero recuerde que una imagen en relieve de algo como un cepillo de pelo no es lo mismo que un cepillo de pelo de verdad. Es plano, no tridimensional. Su hijo necesita saber primero cómo es un cepillo de verdad. Una vez que comprenden el objeto real, pueden empezar a relacionarlo con su imagen.

Cuando sea posible, puede agregar objetos reales a los dibujos. Añadir dos o tres texturas por página es suficiente en la mayoría de los casos.

Si su hijo es lector de braille o lector potencial de braille, puede añadir braille al libro. Varias empresas fabrican un laminado transparente en el que se puede poner braille y luego recortarlo y pegarlo a la página. El profesor de alumnos con discapacidad visual de su hijo puede enseñarle cómo hacerlo y ayudarle a aprender el braille necesario.

Otra idea es crear sus propios libros táctiles junto con su hijo sobre experiencias o actividades que le gusten.

Hacer bolsas o cajas de cuentos

Las bolsas de cuentos o cajas de cuentos son una colección de materiales que se utilizan para demostrar la historia cuando se lee un libro concreto, ya sea un libro ilustrado impreso o uno con braille añadido a las páginas. Cuando reúna materiales para meter en la bolsa o caja de los cuentos, busque cosas que a su hijo le guste tocar. No es necesario nombrar todos los objetos del libro.

Centrarse en una colección de objetos importantes al representar la historia. Puede que tenga un libro sobre un niño que vive en una granja y disfruta jugando en el barro, dando de comer al heno, recogiendo huevos y comiendo tomates. No será posible conseguir los animales del cuento para su caja de cuentos, pero podría conseguir un poco de heno, un huevo duro y un tomate. Mientras usted y su hijo leen juntos el libro, puede pedirle que saque cada objeto de la caja a medida que usted lee sobre él.

Lo más parecido a la realidad

Evite utilizar objetos de plástico, como fruta de mentira o animales en miniatura, cuando represente un cuento. Para un niño ciego, hay poco o ningún parecido entre un caballo de plástico en miniatura y la criatura grande, cálida, que respira y está cubierta de pelo que es el animal real. Además, sentir la diferencia entre un tomate de plástico y una manzana de plástico puede ser difícil para muchos niños. Es mejor utilizar objetos reales siempre que sea posible. Si necesita utilizar algo que no es real -como un ratón de peluche en lugar de uno de verdad- hable con su hijo sobre la diferencia entre «fingir» y «real».

Tanto si lee libros de la biblioteca, como su libro favorito de la estantería de la habitación, un libro de cuentos impreso en braille o un libro hecho por usted mismo, añadir la experiencia del tacto a la sesión de lectura hará que el libro cobre vida para su hijo.