Es una cuestión de seguridad: ¿Qué tipo de caricias están bien?

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Este artículo ayuda a los padres y cuidadores a enseñar a los niños ciegos y con baja visión a tocar de forma segura e insegura. A menudo, las personas ciegas se acostumbran a que las toquen como parte de su vida cotidiana. Por ejemplo, para mostrarles algo, alguien puede guiar su mano hacia un objeto.

También es posible que haya que tocarlos para guiarlos por distintos lugares. Así, en su vida cotidiana, en casa o en la escuela, el tacto es una forma habitual para que las personas ciegas interactúen con su mundo. Pero esto puede dificultar que los niños ciegos sepan qué tipo de caricias están bien y cuáles no. Por eso necesitan una enseñanza clara al respecto.

Para los niños ciegos muy pequeños, o aquellos con desafíos adicionales, hay un método llamado «delantal sueco.» (Kapperman y Kelly, 2013:Kelly y Kapperman, 2019). Se trata de enseñar al niño a cruzar los brazos sobre el pecho, con cada mano en el hombro opuesto.

Delantal sueco

Hay una foto que muestra esto en la imagen 1 a continuación. Esta técnica ayuda a explicar qué partes del cuerpo se pueden tocar y cuáles no.

A continuación, indique al joven que mueva los brazos hacia abajo por la parte delantera de su cuerpo moviéndose hacia abajo y a través del estómago y la zona pélvica, como se muestra en la imagen 2 a continuación.

Tras este movimiento, el joven debe pasar las manos por la parte superior de los muslos y volver a pasarlas por los muslos hasta las nalgas, juntando las manos en la parte superior de las nalgas. Las manos deben tocarse en la parte superior de las nalgas, como se muestra en la imagen 3.

Cuando los brazos se cruzan

La idea principal es que las partes del cuerpo donde el niño toca las manos y los brazos al cruzarlos suelen estar prohibidas. Los demás no deben tocar estas zonas sin permiso del niño. Entre ellas se incluyen el pecho, el estómago, la zona pélvica y las nalgas. Este método consiste en utilizar el propio cuerpo del niño para mostrarle qué partes no debe tocar. Así pues, las partes que los demás pueden tocar son las piernas, los pies, los brazos, las manos, el cuello y la cabeza.

Los padres y cuidadores pueden hacer hincapié en que estas partes del cuerpo pueden ser tocadas adecuadamente por otras personas durante la rutina diaria, pero sólo en circunstancias muy «especiales».

Las excepciones a las normas relativas a los tocamientos se aplican a las madres y otros cuidadores de confianza.  Hay, por supuesto, muchas situaciones en las que las partes del cuerpo designadas como prohibidas deben ser tocadas por cuidadores de confianza. Las excepciones a la norma deben describirse al niño.

Cuándo decir «no

Es importante que enseñe a su hijo a decir que no si alguien intenta tocarle de mala manera, sobre todo cuando no hay cerca adultos de confianza. Esto podría ocurrir con otros adultos que conozcan cuando no estén con un cuidador. Dígale a su hijo que está bien decirle a alguien que no le toque. Si la persona no se detiene, debe ser más firme. Enséñele a decir que se lo dirá a su madre, a su padre o a otro adulto de confianza.

Hay formas de enseñar a los niños a realizar tocamientos seguros e inseguros. Además del delantal sueco, las muñecas pueden ser una herramienta útil. Puede mostrar qué partes del cuerpo se pueden tocar y cuáles no.

Por ejemplo, utilizando un muñeco, un cuidador puede explicar que no está permitido tocar a alguien en sus zonas íntimas, como el área genital. El cuidador puede guiar la mano del niño hacia la zona íntima de la muñeca para dejarlo claro. También pueden señalar de la misma manera otras zonas prohibidas, como las nalgas.

Pedir permiso

Un enfoque bien aceptado para tocar a las personas ciegas de todas las edades que debe utilizarse durante el transcurso general del día es que la persona que desee tocar a la persona ciega pida permiso. Se trata de un enfoque habitual. Tiene dos efectos saludables. En primer lugar, indica que la persona ciega tiene control sobre su cuerpo y que los demás tienen que pedir permiso para tocarla. Por lo tanto, deben dar permiso para que les toquen. Un ejemplo de este tipo de interacción podría darse cuando un profesor quiere mostrar un objeto al joven.  El profesor puede preguntar: «¿Puedo poner las manos sobre el objeto?». Esto permite al niño tener el control en esta situación.  Les hace ver que tienen control sobre su cuerpo y otros no.

Imagine que su hijo está aprendiendo a utilizar algo nuevo, como un microondas con etiqueta en braille. Tiene que mover las manos y los dedos de una determinada manera. El profesor puede guiar sus dedos hacia las etiquetas braille correctas. Esto le ayuda a comprender más rápidamente la finalidad de cada control. Es mejor que dejar que intente encontrar los controles por su cuenta.

Comprender cuándo es necesario

A veces, está bien que se toquen ciertas zonas prohibidas. Esto puede ocurrir durante una revisión médica o de enfermería. Es importante que le diga a su hijo que no pasa nada. Es parte de la atención que necesitan. Asegúrese de que su hijo sabe que uno de sus padres o una persona de confianza estará presente durante la revisión. Hágale saber que en estos casos especiales no se aplican las normas habituales sobre tocamientos.

Protección precoz de los más pequeños

Los consejos de este artículo son para que los niños ciegos o con baja visión no sufran daños. Lamentablemente, algunas personas ven a los ciegos como blancos fáciles porque no pueden ver. Estas personas pueden pensar que no serán descubiertas. También pueden creer erróneamente que las personas ciegas son menos capaces, lo que las hace más fáciles de victimizar. Debido a estos riesgos, es importante que las personas ciegas aprendan a defenderse lo mejor posible. Esto les ayuda a mantenerse a salvo y protegerse de quienes tienen malas intenciones.

Con respecto a los jóvenes ciegos con o sin dificultades adicionales, las instrucciones que los autores actuales han descrito anteriormente son, por desgracia, necesarias para la protección de los niños.  

Estar al corriente

Desgraciadamente, las pruebas demuestran que la mayoría de los casos de malos tratos son perpetrados por personas conocidas de los niños. (Crosse, et.al, 1994; Kapperman, Brown-Ogilvie, Yesaitis, & Peskin, 2014).) Obviamente, ese maltrato tiene lugar fuera de la vista de los cuidadores que tienen la responsabilidad del niño o niños.  Debido a esta situación tan desafortunada, creemos que los padres o cuidadores preocupados deberían armar a los jóvenes con la capacidad de defenderse de los tocamientos no deseados de posibles abusadores antes de que las acciones injustificadas alcancen niveles completamente inapropiados.  Las instrucciones descritas anteriormente pueden utilizarse con provecho en la prevención de abusos por parte de individuos que puedan ser propensos a ese tipo de comportamiento inadecuado.

Los niños con visión normal tienen la oportunidad de aprender incidentalmente cuando observan lo que hace a las personas físicamente diferentes. Es importante dedicar tiempo a enseñar a los niños pequeños el lenguaje apropiado para las partes del cuerpo, cómo los cuerpos son únicos y diferentes entre sí y cómo cambian de niño a adulto. Puede que estos consejos le resulten útiles cuando hable con su hijo sobre su cuerpo, El conocimiento es poder para los niños con ceguera o baja visión: Cómo conocer su propio cuerpo le mantiene a salvo 

Referencias

Crosse, S. B., y otros. (1994). Informe sobre el maltrato de niños con discapacidad. Washington, DC: Centro Nacional contra el Abuso y el Abandono Infantil.

Kapperman, G., Brown-Ogilvie, T., Yesaitis, J., & Peskin, A. (2014). Prevención de las agresiones sexuales a niños con discapacidad visual. Division on Visual Impairments Quarterly, 59(2), 33-37.

Kapperman, G., & Kelly, S. M.  (2013). Educación sexual para alumnos con discapacidad visual: Recomendaciones para orientar a los profesionales. Journal of Visual Impairment & Blindness, 107,226-230(3), 226-230.

Kelly, S. & Kapperman, G. Educación sexual En Educación sanitaria para alumnos con discapacidad visual: Guía para profesores. Louisville, KY: Imprenta Americana para Personas No Videntes.