Clase 6: cuentas corrientes
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Nombre(s) del (de los) alumno(s):
Edad y grado:
Meta del Programa de Educación Individualizado (IEP, por su sigla en inglés) relacionado con la clase:
Objetivo del IEP relacionado con la clase:
Propósito de la clase: recopilar información sobre cuentas corrientes y girar cheques.
Materiales necesarios: cheques en blanco y herramientas para analizarlos (lupa, CCTV o guía para girar cheques), cheques gofrados, cheques con letra de imprenta grande, cajero automático y tarjetas de débito.
Introducción
“Hoy hablaremos de las cuentas corrientes. Aprenderás para qué sirve una cuenta corriente, el proceso para depositar y extraer fondos y cómo girar un cheque”.
Debate: Información sobre la cuenta corriente
“Guardar el dinero en una cuenta corriente nos permite disponer de fondos seguros y fácilmente accesibles. Aunque no se suele ganar muchos intereses por los fondos de una cuenta corriente, se puede disponer del dinero aunque el banco quiebre (siempre que esté asegurado por la FDIC). Los fondos son fácilmente accesibles de las siguiente maneras:
- Extracción de dinero en efectivo mediante un cajero automático o una tarjeta de débito
- Pago de bienes y servicios con la tarjeta de débito
- Al girar un cheque, el dinero se extrae de su cuenta y se envía a la cuenta del beneficiario cuando se deposita.
Los distintos bancos ofrecen cuentas corrientes que varían en cuanto a requisitos y opciones. Algunos de los factores que pueden variar según el banco son los cheques gratuitos, distintos tipos de interés y posibles comisiones o servicios como la protección contra descubiertos (por la que pagan una comisión y el banco no los penaliza por girar un cheque por dinero que no está en la cuenta, aunque los fondos deben devolverse al banco inmediatamente). Infórmate de todas las opciones, posibles penalizaciones, comisiones ocultas y servicios relacionados con una cuenta corriente antes de contratarla”.
Explique la importancia de conocer el nivel de fondos de la cuenta corriente mediante un registro de gastos y comisiones y el control del estado de cuenta en línea. El titular de la cuenta puede advertir errores en los extractos bancarios y evitar gastar más de lo que haya en la cuenta. Es fácil gastar de más si un cheque o un gasto con tarjeta de débito aún no se han contabilizado en una cuenta. Mantener registros precisos de los gastos también aumenta la concienciación sobre los hábitos de gasto.
Debate: depósito y extracción de fondos
Métodos de depósito de fondos en una cuenta corriente:
- Puedes optar por depositar directamente el sueldo en tu cuenta corriente.
- Puedes depositar efectivo o cheques en el banco. Debes ser tú mismo el destinatario de los cheques y endorsarlos con tu firma. Deberás mostrarle al cajero del banco un documento de identidad válido y el cajero ingresará los fondos en la cuenta. Es posible que te pidan completar un comprobante de depósito con el número de cuenta, el número de fondos y los números de los cheques.
- Puedes optar por enviar por correo los cheques al banco con un comprobante de depósito.
- También puedes tener la opción de depositar un cheque en tu cuenta con un teléfono inteligente. Se hace una foto del anverso y el reverso del cheque y se deposita el cheque mediante una aplicación del teléfono.
Métodos para extraer fondos de una cuenta corriente:
- Puedes completar un comprobante para extraer efectivo en una sucursal del banco.
- Puedes utilizar una tarjeta de cajero automático o de débito vinculada a la cuenta para recibir dinero en efectivo en un cajero automático (ATM, por su sigla en inglés).
- Puedes girar un cheque para transferir fondos de tu cuenta a la cuenta del beneficiario.
- Puedes pagar a una organización/empresa con la tarjeta de débito por caja; deberás firmar con tu nombre en el recibo o facilitar a la empresa el número de tu tarjeta de débito. Por razones de seguridad, nunca des el número de tarjeta por teléfono.
Ejercicio: utilizar un cajero automático
Lleve al alumno a un cajero automático y muéstrale cómo se usa. Enséñele que deberá memorizar el PIN y no compartirlo.
Ejercicio: girar un cheque
Utilice una guía para girar cheques si el alumno no puede leer fácilmente la letra y los espacios de un cheque. Considere la posibilidad de numerar cada espacio y enseñar al alumno a completar con precisión cada sección numerada con un bolígrafo de tinta.
- El espacio 1 puede ser la fecha. El alumno debe escribir la fecha completa.
- El espacio 2 puede ser el destinatario.
- El espacio 3 puede ser la suma escrita en números.
- El espacio 4 puede ser la suma escrita en palabras.
- El espacio 5 puede ser la nota, un espacio opcional para escribir el motivo de la transferencia de fondos.
- El espacio 6 puede ser la firma. La firma puede ser una firma típica memorizada o una marca consistente.
Bríndele un cheque gofrado y con letra de imprenta grande para que lo explore. Explíquele que son alternativas a una guía para el giro de cheques y que están disponibles en algunos bancos.
Supongamos que la letra del alumno es difícil de leer para los demás. En ese caso, puede utilizar programas informáticos de impresión de cheques para completarlos electrónicamente o evitar el uso de cheques como forma de pago siempre que sea posible. Si girar un cheque a mano es la única opción, puede pedir a una persona de confianza que complete todos los espacios excepto el de la firma.
Revisión
“Hoy has aprendido sobre cuentas corrientes. Hablamos de métodos para depositar y extraer fondos, utilizamos un cajero automático y giramos cheques”.
Notas de progreso, recopilación de datos, comentarios y modificaciones: