Los niños con ceguera o baja visión experimentan el mundo de forma diferente a sus compañeros videntes, pero pueden prosperar con oportunidades de aprendizaje intencionado y experiencias prácticas. El aprendizaje incidental, el aprendizaje no intencionado que se produce cuando los niños observan tareas y actividades, es menos accesible para los niños con ceguera o baja […]

Su hijo empieza la vida sin comprender el mundo que le rodea. Los niños videntes aprenden a dar sentido a su mundo observando los acontecimientos cotidianos. Su hijo aprenderá a dar sentido al mundo recopilando información utilizando cualquier tipo de visión que pueda tener. Aprenderán interactuando con el mundo, explorando físicamente objetos y procesos. Sus […]

por Anne McComiskey Experimentar el mundo de primera mano mediante la práctica es la forma más eficaz de que los niños pequeños no videntes o con visión reducida construyan con precisión sus ideas sobre la vida en general y las cosas de su mundo en particular. Cuanto más rica sea la variedad de experiencias que […]