Modelos de conducta y mentores para adolescentes ciegos o con baja visión

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Puede que estés muy unido a tu hijo, pero a veces necesita a alguien más con quien hablar o de quien aprender. Un adolescente mayor o un adulto ciego o con baja visión puede ser un gran modelo o mentor para ellos. Y un día, tu hijo podría ser un modelo o mentor para un niño más pequeño que también sea ciego o tenga baja visión.

Los mentores comparten sus éxitos individuales

Compartir experiencias con otras personas ciegas o con baja visión puede ayudar a tu hijo a comprender que no está solo, que otros han tenido sentimientos similares a los suyos. Igualmente importante, un modelo de conducta puede demostrar que tener ceguera o baja visión no impide que alguien sea una persona activa y con éxito. Tu hijo puede quedar impresionado y aprender de cualquiera de los siguientes:

• Se presenta a un estudiante universitario que vive en una residencia del campus, compra su propia ropa y participa en varias actividades extraescolares.
• El alumno de último curso del instituto que es popular, saca las mejores notas y utiliza diversas tecnologías de apoyo. El mero hecho de observar a esa persona puede ayudar a tu hijo a superar cualquier reticencia que pueda sentir sobre el uso de dispositivos de baja visión o herramientas de tecnología de apoyo por miedo a que le hagan parecer diferente.
• Un compañero de clase que se desplaza por la ciudad utilizando el transporte público. Hablar con esa persona podría ayudar a tu hijo a darse cuenta de que el instructor de orientación y movilidad (OyM ) tiene realmente una razón para enseñar a cruzar los cruces utilizando un bastón.

Los mentores suelen ser modelos de conducta que asumen el papel adicional de apoyar a tu hijo en el desarrollo de nuevas habilidades. Por ejemplo, el estudiante de último curso de secundaria que utiliza una serie de tecnologías de apoyo puede enseñar a tu hijo a utilizar un programa de lectura de pantalla, al tiempo que fomenta el uso de la tecnología que ya tiene. A veces, los mentores son cajas de resonancia que dan su opinión y consejo. También es posible que el mentor de tu hijo se haya quedado fuera de algo debido a su ceguera o baja visión y pueda contarle a tu hijo cómo ha afrontado sus sentimientos.

Apoyar su futuro

Tu hijo puede aprender mucho sobre trabajos y profesiones de los adultos ciegos o con baja visión que trabajan. Si tu hijo siente curiosidad por un determinado trabajo, intenta encontrar a alguien en ese campo que sea ciego o tenga baja visión. Puede ser un gran mentor. Pero si no puedes encontrar a alguien así, cualquier mentor, aunque no tenga discapacidad visual, puede ofrecerte mucho apoyo y ánimo.

Hay muchas comunidades que tienen programas de fin de semana o de verano para jóvenes ciegos o con baja visión. Habla con tu hijo sobre si le gustaría participar en un programa. Piensa dónde conocerá a otras personas con ceguera o baja visión mientras se divierte y aprende cosas nuevas. El profesor de alumnos con discapacidad visual de tu hijo puede recomendarte un programa. Otras posibles fuentes de información son el departamento estatal de educación o la agencia estatal de rehabilitación.

También es importante que tu hijo reconozca la importancia de devolver algo a los demás. Anima a tu hijo a ser un modelo de conducta para los niños más pequeños con ceguera o baja visión u otras discapacidades. Recuérdale lo mucho que admiraba a sus propios modelos de conducta y ayúdale a ver que él también puede ser un modelo de conducta. Involucrarse en una relación de tutoría puede ser una experiencia enriquecedora y profundamente significativa.