Lección 3: la exploración profesional

This content is also available in: English (Inglés)

Nombre(s) del (de los) alumno(s):

Edad y grado:

Meta del Programa de Educación Individualizado (IEP, por su sigla en inglés) relacionado con la lección:

Objetivo del IEP relacionado con la lección:

Propósito de la lección: investigar las calificaciones y requisitos profesionales


Materiales necesarios: dispositivo para tomar notas, Careeronestop.org u otra herramienta de búsqueda de empleo en línea.

Introducción

Esta lección probablemente requiera de dos sesiones de trabajo con los alumnos.

“Hemos considerado muchas opciones profesionales que tienen en cuenta tus intereses. Hoy reduciremos tu lista a cinco carreras y empezaremos a investigarlas más en detalle”.

Facilite la lección con un ejemplo interesante: “Digamos que quieres dedicarte a construir montañas rusas. Antes de emprender esa carrera, querrás comprender las habilidades y la capacitación necesarias para prepararte de forma adecuada. También querrás conocer el salario medio y la disponibilidad de puestos de trabajo en el sector para gestionar tus expectativas de búsqueda de empleo y tus ingresos futuros. También querrás saber cómo acceder a la construcción de montañas rusas”.

Ejercicio: centrarse en cinco carreras profesionales

Ayude a los alumnos a limitar sus listas con cinco profesiones. Si un alumno omite una profesión en función de los requisitos mientras hace su investigación, pídale que elija otra para reemplazarla.

Debate: las habilidades necesarias

“Como ya mencioné, exploraremos las cinco profesiones que elegiste. Antes de empezar, hablemos de lo que te podría interesar investigar sobre las profesiones que identificaste y de cómo podríamos encontrar tal información”.

Explique cómo cada profesión requiere de habilidades específicas. Ejemplo: Un fotógrafo de retratos debe saber manipular la velocidad de obturación, el diafragma y la ISO de su cámara mientras enfoca a la persona. También debe ser competente en el uso de software de edición de fotografías. Cada profesión requiere también de habilidades generales. Ese mismo fotógrafo debe tener buenas habilidades de comunicación para determinar las expectativas del cliente antes de la sesión fotográfica y darle indicaciones de forma clara y profesional al momento de posar en la sesión.

“Dame un ejemplo de algunas de las habilidades que requiere un alumno de secundaria para tener éxito. No es una profesión, pero es algo de lo que sabes mucho”. Ejemplos de respuestas: respetar el código de vestimenta, ser puntual, estudiar, hacer preguntas con educación, gestionar el tiempo, mantener amistades, rendir exámenes, comprender la lectura, etc.

Debate: la formación y la preparación necesarias

Explique cómo cada profesión tiene requisitos educativos o recomendaciones. Esta es una muestra del nivel educativo y el tipo de trabajo al que puede conducir cada una:

  • No es necesario tener el título de la escuela secundaria. (Ejemplo: trabajo manual).
  • Formación profesional, que suele ser no académica, pero específica de un determinado tipo de trabajo. No es necesario tener el título de la escuela secundaria para asistir a un programa de formación profesional. (Ejemplo: mecánico).
  • Grado de asociado, un título académico de dos años. (Ejemplo: higienista dental).
  • Título de grado, un título académico de cuatro años con un enfoque específico. (Ejemplos: docente de primaria, informático).
  • Maestría, normalmente dos años de estudios avanzados en una materia específica o en preparación para un campo en concreto. (Ejemplo: asistente médico).
  • El doctorado (Ph.D, MD o JD), el título académico o profesional avanzado, tarda de tres a siete años o más en obtenerse. (Ejemplos: profesor universitario, médico, juez).

Debate: los salarios

Explique que, en general, cuanto más avanzados sean los requisitos de formación y calificación para un determinado puesto, mayor será el salario. Sin duda, hay excepciones. Explique por qué es importante tener en cuenta los ingresos potenciales de la profesión que se elija y cómo están directamente relacionados con la posibilidad de pagar el alquiler o la hipoteca, el transporte, el seguro o la atención médica, las actividades recreativas y el ahorro para la jubilación.

Debate: la accesibilidad

Explique que un paso importante durante la exploración de la profesión es qué tan accesible es y cómo acceder a ella. Comente por qué el dominio de las tecnologías de asistencia relacionadas puede afectar directamente a las posibilidades de conseguir un empleo en el campo elegido.

Ejercicio: investigar cinco profesiones

Utilizando la búsqueda de carreras profesionales de Career One Stop, o una herramienta similar, los alumnos deberán determinar las habilidades y los requisitos de formación, el salario medio y las perspectivas de empleo para cada una de sus cinco ocupaciones. Ayude a los alumnos a identificar la gama de tecnologías de asistencia (AT, por su sigla en inglés) que podrían ser importantes para completar las tareas que exija cada puesto.

Debate: los resultados

Pregúnteles a sus alumnos qué aprendieron durante la lección y pídales que le den su opinión sobre las profesiones que exploraron. ¿Cambió su forma de pensar sobre las posibles profesiones luego de investigar más?

Revisión

“Hoy hablamos de lo que se debe investigar a la hora de considerar tu futura profesión, incluidas las habilidades necesarias para tener éxito, los requisitos de formación o recomendaciones, los salarios medios y la accesibilidad de cada profesión. Exploramos las cinco profesiones principales que elegiste. La próxima vez, elegirás una profesión y desarrollaremos un plan de acción, donde identificaremos lo que debas hacer para cumplir los requisitos”.

Notas de progreso, recopilación de datos, comentarios y modificaciones:


Próximos pasos/próxima lección: desarrollar un plan de acción.