Apoyar la Autodeterminación con Objetivos del PEI en el Hogar

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La autodeterminación es una parte clave del desarrollo de un niño, especialmente para los alumnos con discapacidad visual y discapacidades adicionales como la sordoceguera. En el Currículo Básico Ampliado (CCE), la autodeterminación implica enseñar a los niños a comprender y expresar sus necesidades, tomar decisiones y pedir lo que necesitan. Comprender el objetivo de autodeterminación del PEI de tu hijo y cómo puedes apoyarlo en casa favorecerá el éxito de tu hijo.

PIE Objetivos

El Equipo de PEI debe redactar objetivos SMART del PEI: específicos, cuantificables, alcanzables, relevantes y limitados de tiempo.

El objetivo debe definir claramente la habilidad o el comportamiento con el que el alumno va a trabajar, abordando habilidades como la autodefensa, la toma de decisiones o la fijación de objetivos.

El objetivo debe ser mensurables, utilizando porcentajes, frecuencias u otros elementos cuantificables.

La meta debe de ser realista y reflejar las capacidades actuales del alumno y el apoyo disponible.

Debe estar directamente relacionado con las necesidades de aprendizaje más amplias del alumno, sobre todo las relacionadas con la autodeterminación.

La fecha limite a cumplir el objetivo del PEI debe estar claramente especificada cuándo se espera ser completada, normalmente es dentro del Curso Escolar.

Incluya una punto de partida o de referencia a partir del cual el equipo pueda medir los progresos.

El objetivo del PEI debe describir cómo se evaluará el progreso -mediante observaciones, valoraciones o recopilación de datos- e incluir los apoyos o servicios que necesitará el alumno para alcanzar el objetivo, como tecnología de apoyo o ayuda del profesor.

Preescolar (3-5 años): Construir los Cimientos

En el nivel preescolar, la autodeterminación consiste en fomentar la independencia y la toma de decisiones tempranas. Mientras los niños en esta etapa empiezan a comprender sus necesidades, preferencias y rutinas, estrategias sencillas pueden ayudar a desarrollar estas habilidades esenciales. La toma de decisiones, el conocimiento de sí mismo y la participación en las rutinas diarias, contribuyen a sentar las bases del éxito futuro de su hijo con autodeterminación.

Toma de decisiones: Ofrezca dos o más opciones para que su hijo aprenda a tomar decisiones (por ejemplo, con qué juguete quiere jugar, qué es lo que quiere comer, qué actividad se va a hacer primero).

Autoexpresión: Anime a su hijo a utilizar un lenguaje sencillo o gestos para expresar sus necesidades o lo que le gusta o no le gusta.

Seguir rutinas: Enseñe a su hijo a participar en rutinas básicas como guardar los juguetes, lavarse las manos o vestirse solo.

Comprender las necesidades personales: Ayude a tu hijo a reconocer cuándo tiene hambre, está cansado o necesita ayuda, utilizando métodos de comunicación verbales o de otro tipo. Puede identificar por sí mismo cuándo tiene hambre o está cansado y explicar verbalmente cómo se siente.

Estas habilidades fundamentales sientan las bases para una mayor independencia. Los objetivos del PEI en la etapa preescolar deben apuntar a ayudar a los niños a reconocer sus necesidades personales, tomar decisiones básicas y participar en rutinas sencillas con orientación.

Escuela Primaria: Ampliar su Independencia

A medida que los niños crecen, empiezan a captar ideas más complejas como causa y efecto, resolución de problemas y petición de sus necesidades. Estas habilidades son importantes para los alumnos con ceguera o baja visión y necesidades complejas, ya que fomentan la confianza y la autoconciencia. La toma de decisiones, la resolución de problemas y la autodefensa temprana son los siguientes pasos en el desarrollo de unas sólidas habilidades de autodeterminación.

Resolución de problemas: Proporciónele situaciones en las que su hijo pueda resolver problemas sencillos, como elegir la ropa para el clima adecuado o qué hacer cuando no está de acuerdo con alguien.

Pedir ayuda: Trabaje con su hijo sobre cómo pedir ayuda cuando la necesite, utilizando un lenguaje claro o métodos de comunicación alternativos (por ejemplo, símbolos táctiles o dispositivos de comunicación para alumnos sordociegos). Practique durante las comidas, los deberes o las actividades extraescolares.

Fijar metas: Guíe a su hijo en el establecimiento de objetivos pequeños y alcanzables (por ejemplo, cómo terminar su tarea, sus quehaceres en casa de forma independiente u otras habilidades para actividades extraescolares).

Tomar decisiones con conocimiento de causa: Permita que su hijo tome decisiones con consecuencias, como elegir entre dos actividades y el comprender que todo tiene limite de tiempo.

Las metas del PEI en la Primaria deben centrarse en enseñar a los alumnos a identificar sus necesidades, pedir ayuda cuando sea necesario y practicar la toma de decisiones que afecten a su vida diaria.

Secundaria: Asumir Responsabilidades

La enseñanza media es un momento crucial para que tu hijo se haga más dueño de sus decisiones. Para los alumnos con discapacidad visual y pluridiscapacidad, desarrollar estas habilidades puede fomentar su independencia y ayudarles a desenvolverse en entornos más complejos. Establecer objetivos, hablar por sí mismos y asumir la responsabilidad de sus actos siguen siendo objetivos para trabajar las habilidades de autodeterminación.

Estableciendo Metas Personales: Ayude a su hijo a dividir los objetivos más grandes en pasos más pequeños, como terminar un proyecto escolar, organizar las tareas de la escuela u otras actividades extraescolares.

Autocontrol: Enseñe a su hijo a reflexionar sobre su progreso hacia sus metas y a ajustar sus acciones cuando sea necesario (por ejemplo, manteniéndose enfocado y pedir un descanso cuando esté saturado).

Solicitar adaptaciones: Anima a tu hijo a practicar la solicitud de adaptaciones en clase, como tiempo extra en las tareas o trabajar con un entrenador fuera de los entrenamientos.

Adminisstrando Responsabilidades: Ofrezca oportunidades para que su hijo asuma más responsabilidades en casa, como manejar su horario, organizar sus pertenencias personales, asumir tareas adicionales, ayudar a planificar las comidas o planificar actividades familiares.

Los objetivos del PEI de la escuela secundaria deben promover la autoconciencia, la autodefensa y una mayor responsabilidad en las decisiones de tu hijo. Estos objetivos ayudan a preparar a los alumnos para desenvolverse en el entorno escolar con mayor independencia.

Preparatoria o Bachillerato: Prepararse para la Vida Adulta

El instituto es el momento en que tu hijo con discapacidad visual, incluidos los que tienen discapacidades múltiples como la sordoceguera, debe empezar a prepararse para la edad adulta. Es el momento de desarrollar las habilidades que necesitan para el empleo, la educación superior o la vida independiente. La planificación de la transición a la edad adulta, la autodefensa y la toma de decisiones sobre el futuro de tu hijo pasan gradualmente de que seas tú quien lleve la iniciativa a que sea tu hijo quien se haga cargo y dirija el proceso.

Planificación Posterior a la Graduación: Su hijo debe dirigir las conversaciones sobre su futuro, las cuales le ayudaran a explorar trayectorias profesionales o educativas que se ajusten a sus intereses y capacidades.

Preparación para el empleo: Trabaja con tu hijo en habilidades como solicitar un trabajo, crear un currículum y practicar técnicas de entrevista. Ten en cuenta las habilidades para la gestión del tiempo, el transporte y las habilidades sociales necesarias para un trabajo.

Manejo Financiero: Introduzca habilidades financieras básicas, como la elaboración de presupuestos, la gestión de la paga o los ingresos y la comprensión del concepto de ahorro. Incluya a su hijo en la planificación de las comidas, la compra de alimentos, los gastos de manutención y el flujos de ingresos.

Habilidades para la vida independiente: Trabaja las habilidades necesarias para la vida diaria, como preparar comidas, ocuparte de la higiene personal o moverte en transporte público.

Los objetivos del PEI de secundaria deben centrarse en gran medida en la transición a la universidad/planificación profesional, haciendo hincapié en preparar a tu hijo para la vida después de la graduación. Estos objetivos deben ayudar a tu hijo a aprender a hablar por sí mismo, a tomar decisiones sobre su futuro y a adquirir las habilidades necesarias para la vida independiente y el empleo.

La Autodeterminación para su Hijo con Discapacidades Múltiples

Los alumnos con discapacidades múltiples, como los sordociegos, pueden necesitar adaptaciones adicionales para desarrollar plenamente sus capacidades de autodeterminación. Las familias y los equipos del PEI deben asegurarse de que tu hijo dispone de los métodos de comunicación y los apoyos adecuados para expresar sus necesidades y tomar decisiones.

Comunicación Alternativa: Si su hijo utiliza Sistemas de Comunicación Alternativos, trabaje para que exprese sus necesidades y elecciones mediante el lenguaje de signos táctiles, tableros de comunicación u otros dispositivos de Comunicación Aumentada Alternativa (CAA).

Autodefensa adaptada: Ayuda a tu hijo a entender su sistema de comunicación para que hable por sí mismo, sobre todo en el entorno escolar de forma eficaz.

Colaborando con Quienes le Apoyan: Cree situaciones en casa para ayudar a su hijo a desarrollar las habilidades necesarias para colaborar con Intérpretes, auxiliares u otro personal de apoyo para escuchar y comprender las necesidades de su hijo en la escuela.

Comprendiendo las Preferencias Personales: Anime a su hijo a utilizar su sistema de comunicación para expresar claramente lo que le gusta, lo que no le gusta y sus necesidades.

Los objetivos del PEI para alumnos con pluridiscapacidad deben ser específicos para sus capacidades y necesidades únicas. El objetivo sigue siendo fomentar la independencia y garantizar que puedan comunicarse por sí mismos de la forma que les resulte más adecuada.

Prepararse para la Edad Adulta: Alumnos Mayores

Para los estudiantes mayores con discapacidad visual, prepararse para la edad adulta requiere de adquirir confianza en la toma de decisiones de manera independiente, también la autodefensa y la fijación de objetivos para el futuro. Estas habilidades son esenciales tanto si quieren cursar estudios superiores como si quieren trabajar o llevar una vida independiente. El próximo capítulo de su hijo está más cerca que nunca; ayudarles a identificar las habilidades que necesitan para llevar una vida independiente, prepararse para el empleo y planificar el futuro les permite responsabilizarse de su aprendizaje.

Planificando el Futuro: Apoye a su hijo con las habilidades necesarias para crear un plan detallado para sus objetivos posteriores a la graduación, ya sea educación superior, formación profesional o el vivir de forma independiente. Tenga en cuenta la hospedaje, el trabajo, el apoyo de la comunidad, las formas de participar en actividades sociales y los pasatiempos.

Gestionar el cuidado personal: Ayuda a tu hijo a practicar la higiene personal, la preparación de comidas y otras tareas de autocuidado necesarias para una vida independiente. Pasa de que tú dirijas las citas a que tu hijo acuda a las citas médicas y de otro tipo de forma autónoma.

Destrezas para la Solicitud de Empleo: Se centra en la redacción de currículos, la práctica de entrevistas y la comprensión de cómo buscar ciertas modificaciones en un entorno laboral.

Explorando la Comunidad: Trabaje con su hijo y el proveedor de O&M en las habilidades necesarias para utilizar el transporte público, moverse por las tiendas o el acceder a los recursos de la comunidad.

Los objetivos del PEI para los alumnos mayores deben dar prioridad a la independencia, a hablar por sí mismos y a las habilidades necesarias para la edad adulta. Estos objetivos ayudarán a preparar al alumno para la siguiente etapa de su vida, ya sea encontrar empleo, cursar estudios superiores o vivir de forma independiente.

Empezar con el Objetivo Final en Mente

En conclusión, desarrollar habilidades de autodeterminación es un viaje que comienza desde la infancia y se extiende hasta la edad adulta. Colaborando con los equipos del PEI y creando oportunidades en el hogar, las familias pueden ayudar a sus hijos a desarrollar la confianza necesaria, independencia y habilidades de autodefensa que durarán toda la vida.

Descargue la hoja de ejercicios de la Autodeterminación para que la pueda usar en casa.