Clase 3: gastos previstos

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Nombre(s) del (de los) alumno(s):

Edad y grado:

Meta del Programa de Educación Individualizado (IEP, por su sigla en inglés) relacionado con la clase:

Objetivo del IEP relacionado con la clase:

Propósito de la clase: aprender los gastos que les esperan cuando vivan solos.

Materiales necesarios:

Introducción

“Antes de descubrir el valor y función de un presupuesto, espero ayudarlos a tomar conciencia de los gastos habituales de vivir solos. Quiero que estén preparados para los costos, tasas y gastos cotidianos que sería prudente prever.»

Ejercicio: conocer los gastos

Haga que los alumnos busquen en Internet los gastos que tendrán cuando vivan solos. Considere la posibilidad de darles una categoría de gastos para que la explore de a una a la vez.  

Ejemplos de categorías:

• Facturas (alquiler o hipoteca, gas, electricidad, agua, Internet, teléfono)
• Ocio (restaurantes, cine, actividades recreativas, cable)
• Alimentos
• Ropa
• Gastos de transporte (viajes en autobús, paratránsito, taxi, gasolina)
• Seguro (de enfermedad, de alquiler o de vivienda, y seguro del automóvil si es propio)
• Bienes domésticos (muebles, artículos de cocina, toallas, ropa de cama, plancha, etc.)
• Reembolso de la deuda en caso de préstamos estudiantiles

Ejercicio: costo de los gastos locales

Presente al alumno “a sí mismo en el futuro”. Tiene una carrera de nivel inicial en su área de interés. Debe identificar el costo aproximado de cada uno de los gastos enumerados anteriormente en su comunidad local actual.
Si es posible, visiten un hipermercado para conocer los precios de los bienes domésticos.

Revisión

“Hoy han descubierto los gastos que tendrán cuando vivan solos. También investigaron sobre los gastos aproximados en nuestra área local”.

Notas de progreso, recopilación de datos, comentarios y modificaciones: