Cómo hacer los deportes accesibles a niños y adolescentes no videntes o con visión reducida

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Si oye “adaptaciones y modificaciones para niños y adolescentes no videntes o con visión reducida”, es probable que lo primero que piense sea en “niños que acceden a la educación”. Tendría razón, ¡pero no es el único lugar donde se requieren adaptaciones!

Los padres y los docentes solemos centrarnos bastante en que nuestros hijos se adapten al plan de estudios académico y aprovechen todos los beneficios de la escuela. Es comprensible.

Importancia del deporte

No descuidemos, sin embargo, la importancia de que los niños no videntes o con visión reducida accedan a actividades recreativas, de ejercicio físico y de ocio, una de las nueve áreas del plan de estudios básico ampliado específico para las personas no videntes.

Cuando nuestros hijos participan en actividades de educación física dentro de la escuela y en deportes extraescolares, reciben muchos beneficios. Los beneficios incluyen el aumento de la confianza, las habilidades sociales, el trabajo en equipo, el estado físico y la perseverancia, la reducción del estrés y el puro disfrute de un pasatiempo.

Cómo hacer los deportes accesibles

Padres, cuando se trata de que sus hijos accedan a los deportes fuera de la escuela, ustedes deben tomar la iniciativa. Deben prepararse para ofrecer a sus hijos experiencias en varios deportes (gimnasia, fútbol, t-ball, baloncesto, natación, atletismo, lucha, bolos, etc.) para saber cuáles son sus intereses.

Antes de que empiece cada temporada deportiva, pidan ayuda al docente de alumnos con deficiencias visuales (TVI, por su sigla en inglés) y al especialista en orientación y movilidad (instructor de O&M) de sus hijos y, teniendo en cuenta la visión funcional de cada niño/a, hagan una lista de ideas sobre cómo se puede hacer accesible el deporte.

Adaptaciones en los deportes

• Utilizar una pelota que contraste en color con el campo o la pista.
• Utilizar una pelota sonora o tintineante.
• Definir los límites en el suelo con sogas con cinta adhesiva.
• Usar cinta adhesiva de color que contraste para definir los límites en el suelo.
• Colocar una pista auditiva en el arco o aro.
• Correr con un guía.
• Utilizar gafas de sol y un sombrero de ala ancha si la luz del sol o el resplandor molestan.
• Instrucción individual antes de la temporada.
• Ofrecer una representación táctil del campo o pista para explorar.
• Practicar a la sombra o en interiores; alternativamente, añadir luz al campo.
• Con el permiso del niño/a, utilizarlo como modelo para enseñar al equipo o a la clase una nueva técnica, ya que recibirá instrucción práctica.
• Utilizar los puntos fuertes del niño, por ejemplo, como corredor de lanzamientos en béisbol en lugar de bateador.

Con un poco de preparación, ingenio y flexibilidad, los niños no videntes o con visión reducida pueden hacer deporte y beneficiarse de ello.